教員採用試験　過去問(論文)
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京都府論文特別コース　　和歌山県論文特別コース

滋賀県の教員試験 ⇒滋賀県論文添削講座
全校種	時期	1次	字数	600字以内	時間	35分
	課題	■2012年度 　滋賀県の教育目標として「未来を拓く心豊かでたくましい人づくり」を掲げている。その目標を達成するために，「生きる力」の育成，お互いが学び支え合う生涯学習社会の実現，学校・家庭・地域で子どもを育てるという3つの行動計画を立てている。それを踏まえてあなたは学級担任として具体的にこの目標を達成していくか。 　■2014年度 〔小中高特〕　本県が求める教師像の一つに、「柔軟性と創造性をそなえ、専門的指導力を持っている人」があります。あなたは、この｢柔軟性と創造性をそなえた先生」「専門的指導力を持った先生」について、どのように考えますか。 　また、教員として、これらの資質・能力を向上させるために、学校現場でどのように取り組んでいこうと考えますか。現在の自分自身の状況を踏まえ、600字以内で具体的に述べなさい。 〔養護〕　多様化する児童生徒の心身の健康問題を解決するためには、学校、家庭、地域、関係機関が連携し、多面的な対策に取り組んでいくことが不可欠ですが、あなたは養護教諭として、連携を進めるために、どのような取組みを進めようと考えますか。600字以内で述べなさい。 　■2016年度 〔小中高特〕　児童生徒に対して、教育にとって大切なことを伝えることが重要である。その際、自身の成長に大きく影響を与えた失敗談や苦労したこと、困難を乗り切った経験を話すことが、子どもによい影響を与えるものです。あなたが教師になったとき、自分のどのような経験を話しますか。また、そのことにより、児童生徒をどのように成長させ導こうと考えますか。600字以内で具体的に述べなさい。 〔養護〕　心因性が疑われる不調を訴えて保健室に来室する児童生徒が増えています。あなたは養護教員として保健室経営計画の重点目標をどのように設定し、目標達成のためにどのような具体的方策を立てて改善を図りますか。保健室経営計画作成の手順を踏まえ、600字以内で述べなさい。 　■2017年度 〔小中高特〕　新しい学習指導要領の姿を示した中央教育審議会答申（平成28年12月21日）では、知識の理解の質を高め資質・能力を育む「主体的・対話的で深い学び」を実現することが求められています。あなたは、なぜ今このような学びを実現することが求められていると考えますか。また、このような学びを実現するために、教員としてどのように取り組みますか。具体例を示しながら600字以内で述べなさい。 〔養護〕　児童生徒の身体的不調の背景には、いじめや不登校、虐待などの問題が関わっているいることがあります。養護教員は、そのサインにいち早く気づくことができる立場であり、児童生徒の健康相談において重要な役割を担っています。あなたは、養護教員として不登校についてどのような取り組みを行いますか。他の教職員との連携をふまえ、あなたの考えを600字以内で述べなさい。 　■2018年度 　新しい学習指導要領の姿を示した中央教育審議会答申（平成28年12月21日）では、知識の理解の質を高め資質 ・能力を育む「主体的 ・ 対話的で深い学び」を実現することが求められています。 あなたは、なぜ今このような学びを実現することが求められていると考えますか。また、このような学びを実現するために、 教員としてどのように取り組みますか。具体例を示しながら600字以内で述べなさい。 ⇒滋賀県論文添削講座

京都府の教員試験⇒京都府論文添削講座
全校種	時期	1次	字数	制限なし(B4・30行)	時間	40分
	課題	■2012年度 　最近の子どもを見て，どのような教育が必要だと思うか。またそれを踏まえて京都府の教員として，子どもたちにどのように向き合いながら教育活動を進めていきたいか。 ■2014年度 　京都府では、「人権教育の推進」を主要な施策の一つとして位置付け、人権尊重の意識を高め、自分と他者との人権を大切にする教育を進めるとともに、自立的に社会に参画できるよう、一人一人を大切にした取組みを推進しています。このような中、いじめにより児童生徒が自らその命を絶つという事件が発生したことを契機に、いじめが大きな社会問題となり、国においては「いじめに防止対策推進法」が成立したところです。あなたは、いじめ問題についてどのように捉えますか。また、いじめ問題の解決に向けてどのような取組みが求められると考えますか。あなたの考えを具体的に述べなさい。 ■2015年度 　平成26年3月、文部科学省は、学力に影響を与える要因分析に関する調査研究の結果を公表しました。そこでは、家庭の社会経済的背景と子どもの学力との間には強い相関が見られるとする一方、不利な環境を克服して高い学力を身に付けている児童生徒や、児童生徒の家庭の社会経済的背景から統計的に予測される学力より、高い成果を上げている学校が存在することも示されています。あなたは、家庭の社会経済的背景において不利な環境にある子どもたちの学力向上を図るために、学校教育としてどのような取り組みが必要であると思いますか。また、あなた自身はどのような教育活動を行いたいと思いますか。考えを具体的に述べなさい。 ■2016年度 京都府では、「心の教育」の充実に努めるとともに、人や社会とつながり共生するための力を身に付けさせる取組を進めるために、「法やルールに関する教育」ハンドブックを本年3月に作成、配布しました。現在、このような「法やルールに関する教育」が求められている理由について、あなたの考えを述べなさい。 また、児童生徒に人や社会とつながり共生するための力を身に付けさせるため、あなたはどのような教育活動を進めていこうと思いますか。 具体的に述べなさい。 ■2017年度 　京都府教育委員会では、「京都府教育振興プラン」の見直しを行い、本年４月に「平成２８年度改訂版」をスタートさせました。その中で、「グローバル化に対応できる人材の育成」を主要な施策の方向性の一つとして掲げていますが、「グローバル化に対応できる人材」とはどのような人材であると思いますか、あなたの考えを述べなさい。 また、そのような人材を育成するためには、学校としてどのような取り組みを行うことが重要だと思いますか。具体的に述べなさい。 ■2018年度 　いじめ問題は、現在の学校教育において、解決すべき大きな課題の一つに位置付けられており、京都府では、国の「いじめ防止対策推進法」の制定を受け、「京都府いじめ防止基本方針」を策定し、いじめの防止、いじめの早期発見及びいじめへの対処のための対策を総合的かつ効果的に推進する取組みを進めているところです。その一方で、依然として、全国でいじめに起因するさまざまな事象が社会問題となっている現状があります。 　このような状況を踏まえ、いじめ問題について、あなた自身の考えを述べなさい。 　また、いじめ問題の解決のために学校としてどのような取組を行うことが重要だと思いますか。具体的に述べなさい。 ■2019年度 　「主体的・対話的で深い学び」とはどのような学びであるか。あなたの考えを述べなさい。また、「主体的・対話的で深い学び」を実現するために、どのような教育活動を進めることが大切であると考えますか、具体的に述べなさい。 ⇒京都府論文添削講座

京都市の教員試験
国際貢献活動経験者特別選考	時期	１次	字数	800字	時間	30分
	課題	■2012年度 　あなたの国際貢献活動経験は，あなた自身にどのような意識変革や影響を与えるものとなったのか。また，それを教育現場にどのように活かそうとしているのか。具体的な方策を挙げて論述しなさい。
小学校	時期	2次	字数	1,200字	時間	40分
	課題	■2012年度 　本市では，子ども自らが自己の可能性を最大限に伸ばすことができるよう，全教職員が一致協力して「確かな学力」，「豊かな心」，「健やかな体」の調和を図る教育活動を推進している。あなたは，『豊かな心』をどのようにとらえ，学級担任として，子どもたちに『豊かな心』を育むためにどのような取組を充実させますか。具体的取組を挙げて論述しなさい。
中学	時期	2次	字数	1,200字	時間	40分
	課題	■2012年度 　すべての生徒に「確かな学力」，「豊かな心」，「健やかな体」を育むために，規範意識を醸成することは重要な課題である。なぜ規範意識の醸成が大切なことなのか。また，今日の教育課題をふまえて，あなたならどのような実践をしようとするのか。具体的取組を挙げて論述しなさい。

大阪府の教員試験
小学校等	時期	2次	字数	450〜550 字	時間	40分
	課題	■2012年度(小のみ) 「『大阪の教育力』向上プラン」では，「教育の拠点は学校である」という基本に立ち返り，それぞれの校種の学校において教育内容の充実を図るとともに，教員の力を最大限に引き出しながら，組織力を向上させ，学校の持つ総合的な力である「学校力」を高めることを目標の一つとしています。「学校力」を高めるために，あなたが教員として重点的に取り組みたいことについて，その理由を含めて具体的に述べなさい。 ■2015年度(小・小中いきいき連携) 大阪府教育振興基本計画では、全国学力・学習状況調査における「自分には良いところがあると思いますか」との質問に対して「当てはまる」と答えた児童・生徒の割合が全国と比較して低い状況にあり、自己肯定感の低い子供が全国に比べて多い傾向にあると記しています。あなたは学級担任として、子どもたちの自己肯定感をより高めるために、どのような取り組みを行いますか。「学校内の取組み」と「家庭と連携する取組み」それぞれについて、取り組む理由にも触れながら500字程度（450字以上550字以下）で述べなさい。 ■2016年度(小・小中いきいき連携) 「平成25年10月に文部科学省から示された「いじめの防止などのための基本的な方針」には、いじめの防止等に関する基本的な考え方として「いじめは、どの子どもにも、どの学校でも起こりうることを踏まえ、より根本的ないじめの問題克服のためには、すべての児童生徒を対象としたいじめの未然防止の観点が重要」であると示されています。あなたは、学級担任として、いじめを未然に防止するために、どのような実践を行いますか。具体的な取り組み内容を2つ挙げ、それぞれの取り組む理由にも触れながら500字程度（450字以上550字以下）で述べなさい。

神戸市の教員試験
特別選考	時期	1次	字数	1500字以内	時間	50分
	課題	■2012年度 保護者に信頼される教員であるために大切であると思うことを３つ挙げ、具体的に論じなさい。（社会人経験者） 保護者と信頼関係を構築するために大切であると思うことを２つ挙げ、具体的に論じなさい。 また、連携を図る上での家庭訪問の意義とあり方について論じなさい。（現職教員） ■2013年度 あなたの考える教員という職業の「やりがい」と、他の職業とは異なる「難しさ」について具体的に論じなさい。（社会人経験者） 子どもの健全育成のために、家庭・地域・学校園の果たすべき役割と相互の望ましい関係について、あなたの実践をもとに論じなさい。（現職教員）
小・中・特	時期	2次	字数	1500字以内	時間	75分
	課題	■2012年度 授業規律の確立と安定した学級づくりのために大切にしたいことを3つ挙げ，具体的に論じなさい。（小学校教諭及び中学校・高等学校教諭のうち小学校併願希望者） 特別支援教育の専門性をもって、あなたが行おうとする取組について、特別支援学校並びに小・中学校の場に分けて具体的に論じなさい。（特別支援学校教諭） ■2013年度 生命を尊重する心情や態度を養うために，あなたが取り組みたいことを３つ挙げて，具体的に 論じなさい。（小学校教諭及び中学校・高等学校教諭のうち小学校併願希望者） 障害のある子どもが障害のない子どもと共に教育を受けるというインクルーシブ教育システムの理念を実現するための課題とその改善策について具体的に論じなさい。（特別支援学校教諭） 子どもたちにとって，学校園はどのような場であるべきか。あなたが考えていることを３つ挙げて，具体的に 論じなさい。

奈良県の教員試験
全校種	時期	2次	字数	(１) 600〜700字以内＋(２)500〜600字	時間	60分
	課題	■2012年度 (１)「奈良県学校教育の指導方針」の具体目標の中に「正しい判断力と強い意志を養い，規範意識を高め，自律的な生活態度を育てる」「健康的な生活習慣を養うとともに，自発的・主体的な体育的活動をすすめ，たくましい心身を育てる」があります。あなたは，子どもの心や体の現状をどのようにとらえ，上記2つの具体目標の達成に向けてどのように取組むかを具体的に述べなさい。 (２)「子どもの絆が生まれるとき・・・」に続けて，あなたが教員として思うことを具体的に述べなさい。

和歌山県の教員試験
小学校	時期	1次	字数	1000〜1200字以内	時間	60分
	課題	■2012年度 　和歌山県では，「一人ひとりを生かし大切にする」ことを指導の基本方針の一つとしている。あなたは小学校の教員として，このことを授業の中で実現するために，どのように取り組むか。具体的に述べよ。 ■2014年度 　児童の学力の向上を図るためには、基礎的・基本的な知識・技能を習得させ、さらに自主的・自発的な学習につなげることが重要である。あなたは、このことを踏まえ、小学校教員として、どのような教育実践を行うか、1000字以上1200字以内で具体的に述べよ。 ■2015年度 　和歌山県では、「国際人の育成」を学校教育における指導の基本方針の一つとして掲げている。あなたは小学校教員として、どのようにして、「国際人の育成」に取り組むか、1000字以上1200字以内で具体的に述べよ。 ■2016年度 　和歌山県では、「道徳性の育成といじめ問題への対応」を喫緊の課題として掲げている。あなたは小学校教員として、いじめの未然防止にどのように取り組むか、道徳性の育成の観点を踏まえて、1000字以上1200字以下で具体的に述べよ。
特別支援	時期	1次	字数	1000〜1200字以内	時間	60分
	課題	■2012年度 　学習指導をより一層充実させるため，あなたは特別支援学校の教員として，「授業づくり」にどのように取り組むか，具体的に述べよ。 ■2014年度 　本県の特別支援学校では「交流及び共同学習の推進」に努めている。このことについて、特別支援学校の教員として、あなたはどのように取り組むか、交流及び共同学習の意義を踏まえ、1000字以上1200字以内で具体的に述べよ。
中学・高校	時期	2次	字数	2000字以内	時間	60分
	課題	■2012年度 　学校教育法では，学力の重要な要素として，「基礎的な知識・技能」，「これらを活用して課題を解決するために必要な思考力・判断力・表現力その他の能力」及び「主体的に学習に取り組む態度」の3つが示されている。あなたは，これらの学力の重要な要素を育成するために，教科の指導をどのように工夫するか，具体的に述べよ。 ■2014年度 　いじめ問題は、学校教育におけるきわめて重大な課題である。いじめの原因や背景を踏まえ、いじめを未然に防止するために、あなたはどのように取り組むか、2000字以内で具体的に述べよ。 ■2015年度 　和歌山県では、学校教育において、生徒の「ことばの力」の育成を重視している。あなたは教員として、「ことばの力」をどのように育成するか。その意義に触れながら、生徒の現状を踏まえ、2000字以内で具体的に述べよ。 ■2016年度 　生徒が日々主体的に学習に取り組むことは、学力の向上を図る上で大切なことである。あなたは教員として、いかに生徒の学習意欲を喚起し、主体的に学習する態度を育成するか。2000字以内で具体的に述べよ。
養護教諭	時期	2次	字数	1600〜2000字	時間	90分
	課題	■2012年度 　児童生徒の今日的な健康課題について述べよ。また養護教員として，その課題を解決するために，どのように取り組むか，具体的に述べよ。 ■2014年度 　児童生徒の心身の健康問題の多様化に伴い、「個別の保健指導」の重要性が増している。あなたは養護教員として，その重要性を踏まえ，「個別の保健指導」についてどのように取り組むか、2000字以内で具体的に述べよ。 ■2015年度 　「学校における健康観察」は、児童生徒の心身の健康問題の早期発見、早期対応を図るうえで重要である。あなたは養護教諭として、「学校における健康観察」にどのように取り組むか。他の教職員との連携の必要性を踏まえ、2000字以内で具体的に述べよ。 ■2016年度 　児童生徒の健康づくりを効果的に進めるためには、保健室の経営を充実させることが求められている。あなたは養護教諭として、どのような点に留意して「保健室経営計画」を立てるか、2000字以内で具体的に述べよ。

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